Nel quadro del contratto quadro “FRANET - Data collection and research services on fundamental rights issues”, l’Agenzia dell’Unione europea per i diritti fondamentali (FRA) ha richiesto due report a supporto dell’iniziativa europea “Combating bullying and disinformation against LGBTIQ persons in education”, con l’obiettivo di analizzare normative, politiche, pratiche educative e giurisprudenza irlandesi

Diritti e inclusione nel sistema educativo irlandese

In virtù dell’esperienza maturata nell’ambito dei servizi FRANET e dei precedenti incarichi aggiudicati in materia di diritti fondamentali, l’Agenzia dell’Unione europea per i diritti fondamentali (FRA) ha affidato a Lattanzio KIBS la realizzazione di un’analisi approfondita del quadro legislativo e delle politiche nazionali irlandesi attive per contrastare bullismo, cyberbullismo e disinformazione contro persone LGBTIQ nei contesti educativi, dalla scuola primaria all’istruzione terziaria e alla formazione professionale.

La ricognizione prende in esame leggi, piani d’azione, programmi e iniziative operative, con particolare attenzione alla tutela di studenti, docenti e famiglie all’interno delle comunità scolastiche. Viene inoltre analizzato il ruolo dei curricula e delle pratiche educative che promuovono informazioni oggettive, scientifiche e basate su evidenze in materia di orientamento sessuale, identità ed espressione di genere e caratteristiche sessuali (SOGIESC), come strumento concreto per contrastare la disinformazione.

Il lavoro di Lattanzio KIBS approfondisce anche la giurisprudenza europea e nazionale rilevante, esaminando casi e applicazione delle disposizioni esistenti in materia di bullismo e cyberbullismo contro persone LGBTIQ in ambito educativo.

Infine, Lattanzio KIBS identifica fino a tre pratiche promettenti, attive o in fase di implementazione entro marzo 2026, offrendo esempi concreti di interventi efficaci e replicabili a livello nazionale ed europeo.  Attraverso questo contributo, Lattanzio KIBS rafforza il proprio impegno nel supportare istituzioni e stakeholder nella tutela dei diritti fondamentali e nella costruzione di ambienti educativi più inclusivi e sicuri.

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